遵照学校《关于做好2024年暑期学校工作的通知》（校教〔2024〕35号，贯彻落实学校教务处对暑期学校工作的统一要求和部署，聚焦中心任务和突出问题，统筹党建、教学、科研、教师发展、社会服务、本科教育教学审核评估等工作，找差距、补短板、强弱项、促提升，持续深化教育教学综合改革和内涵建设，不断提升人才培养质量。结合学院具体实际，确定2024年7月14日—8月2日为暑期学校，并对暑期学校实施方案进行规划部署。

一、活动概况与目的：本次暑期学校以本科教育教学审核评估工作为契机，根据临床医学专业特色和人才培养的实际需要，结合临床医学、临床医学（订单定向）、临床药学、临床医学检验技术、儿科学、麻醉学、医学影像等7类专业特色以及临床医学各年级群体特点组织安排活动，组织举办早临床实践、执医考试、升学就业、临床操作、医师规培、社会实践、志愿服务以及师资培训等多元化教学活动，提供适合临床医学生的暑期学习选择机会，达到提升教师科研教学水平、提高学生综合素质和实践创新能力的目的，加强“医学+X”交叉学科建设，推动现有临床医学专业的改革创新，助力临床医学拔尖人才及卓越医师培养。

二、活动内容与安排：

（一）教职员工专项能力提升工作

1.第四届“英福杯”临床教学技能比赛系列活动：为落实立德树人根本任务，庆祝兰州大学建校115周年，响应医学部医学教学质量文化活动启动年主题活动，传承兰大一院“英福”精神，提升教师理论授课水平，规范教学查房活动，激发全体教师教学热情，秉承以赛促学、以赛促教、教学相长的宗旨，学生党总支教工党支部、临床教务处、研究生处联合举办第四届“英福杯”临床教学技能比赛。

活动内容：比赛分为青年教师教学竞赛、教学查房比赛两项，赛前开展相关内容教师培训，教师比赛获奖成绩计入科室“一科一策”年终考核教学加分项中，并认定学校教师考核教学发展培训工作学时。具体安排详见单项通知。

2.第七届甘肃省青年教师教学竞赛比赛培训：为做好青年教师教学竞赛比赛后续工作，提升我院参赛选手水平，教务处教师发展中心拟于7-8月组织开展青年教师教学竞赛比赛培训工作，主要涉及到情景模拟教学、PBL教学、CBL教学等内容。此培训活动与医院工作协调进行，具体安排详见单项通知。

3.各教研室集中开展集体备课：7月14日-8月2日，组织各教研室对2024年春季学期课程进行总结并对2024年秋季学期课程进行布置。各教研室认真学习本科审核评估学校检查反馈，对本科审核评估工作进行整改推进，持续提升“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强” 的实效。

4.研究生指导教师培训：研究生处拟于7月开展学院研究生指导教师培训工作,此培训活动与医院工作协调进行，具体安排详见单项通知。

5.省级住院医师规范化培训师资培训：住院医师规范化培训作为临床医学专业学位硕士研究生的培养环节，是实践教学的最重要实现方式，住院医师规范化培训带教老师的医德情怀与操作技能是提高研究生实践培养质量的重要抓手。根据省卫健委相关安排与要求，承办省级住院医师规范化培训师资培训工作。

6.开展“党建+业务”强作风、促发展工作坊。根据医院党委办公室统一安排进行。

7.组织青年教职工、青年志愿者开展义诊、健康宣教等志愿服务活动。根据医院团委统一安排进行。

8.医学部暑期学校教师培训安排。根据医学部统一安排进行。

（二）学生专项能力提升工作

1.“医路漫漫 兰一相伴”——医学生综合能力提升系列讲座

（1）升学就业规培周培训课：结合医学实际，面向2020级各专业，以及2021级、2022级、2023级有兴趣的同学开展医学考研、就业、医师规范化培训周培训课，每周一课，讲解相关政策和流程，优秀学长分享考研就业与实习、规培实践经验，并分类开展现场咨询指导。主讲教师：兰州大学第一医院（第一临床医学院）教务处、研究生处团队

（2）备战临床医师执业医考——实践技能培训与指导讲座：聚焦执业医考，提升临床实践技能，开展实践技能考试培训与指导，实践技能考试相关培训，了解执业医考考什么？怎么考？如何备考？ 主讲教师：兰州大学第一医院医务处团队

（3）党课学习与教育。学院领导为本科生、研究生讲党课，强化思想政治教育。主讲人：学院领导

2.低年级医学生“三早”教育活动：为不断加强医学人文教育，让医学生更早接触临床，了解临床工作环境和工作流程，了解常见疾病，了解医生的职业内涵，激发学生学习医学的热情，培养学生献身医学的精神，增强作为医学生“健康所系，性命相托”的使命感与责任感，在低年级（1-3年级）医学生中开展“三早”教育，即早期接触临床实践活动，大力推进“小蜜蜂”导诊志愿服务工作。 

3.暑期社会实践：引导学生学以致用，根据校团委、学院团委统一安排，充分发挥临床医学专业特点，以“医学+X”为导向，在丰富多彩的社会实践中深化对医学专业知识的领会，更好了解民情、社情、国情，更深刻地领悟坚持中国共产党领导的历史必然性，更加强化青年学子的历史担当和责任使命。详见单项通知

4.2024年优秀大学生暑期夏令营-研究生招生宣讲：进一步加强兰州大学第一临床医学院与其他高校之间的学术交流与联系，使优秀大学生深入了解我院临床医学学科发展现状与科研前景，提高我院硕士研究生生源质量，面向校内外优秀本科生招收夏令营学员。招收本科专业为临床医学、检验医学、影像医学、麻醉学等符合我院硕士研究生招生专业要求的优秀在读本科生。同时召开形式多样、内容丰富的研究生招生宣讲活动。详见单项通知

5.执业医师考试对接实训：

理论考试与集训：对接执业医师考试，开展执业医对接实习小讲课专题讲学，对在院实习生开展每月出科考试。考试内容严格结合临床实习实际，紧密对接执业医师考试题库，考试形式为在线/试卷答题，以集中考试和信息化答题为主要形式。时间：7月-8月。详见执业医考学生群、实习学生群通知。

技能考试与集训：对接执业医师考试，结合兰州大学临床技能竞赛工作的安排与要求，主要面向2020级开展临床技能讲座培训。时间：7月中下旬

6.中国国际“互联网+”、大学生创新创业大赛项目推进：以中国国际“互联网+”、大学生创新创业大赛项目实施为引领、以大学生创新创业训练计划为依托，申请国家级和校级创新创业项目、䇹政学者项目的学生，可利用暑期学校，与指导老师沟通交流，推进项目进程，为结项做好准备。考核方式以中期答辩结论为准。

7.组织学生参加学院 “国际课程与实践周”、“海外名师大讲堂”活动，听取聘请国（境）外知名学者讲学，拓展学生国际视野，提升学生国际化能力。

（1）国际课程与实践周： 7月18-23日，邀请德国埃森大学医学院Christian Waydhas 教授为学院本科生、研究生开设讲授《创伤医学、麻醉与重症医学临床科研思维培养与实践》专业类课程

（2）海外名师大讲堂：7月，医院对外合作交流处拟邀请耶鲁大学Dong Xianjun教授、英国伯恩茅斯大学骨科教授Tom Wainsright、德国斯图加特博世临床药理学研究所Volker Lauschke教授来院参加 “海外名师大讲堂”系列活动。

8.组织开展“医学科学营”系列活动：利用暑期时间，深入激发青少年对科学的热爱与兴趣，启迪他们的科学思维，并助力他们深入理解医学领域的奥秘，了解医学、爱上医学，组织结合医学专业特色的科普与急救实践活动。

（三）教育教学审核评估迎评工作

1.召开本科教育教学审核评估推进会和第一轮本科教学审核校内自评反馈问题整改工作专项会议：根据《关于开展本科教育教学审核评估第一轮校内自评整改工作的通知》，按照立行立改、建章立制、持续深化的三层次改进举措类型，逐项分析并建立问题整改台账,制定整改举措，再次修订自评报告、梳理细化支撑材料。扎实做好评估各项准备工作，迎接本科教育教学审核评估校内自评医学组第二轮专家评审。

2.召开专题研讨会议：进一步凝练完善教育教学、质量保障理念，系统梳理、总结工作举措，凝练典型案例和工作成效。

3.结合“兰州大学本科人才自主培养能力提升计划”，针对目前学院在教育教学方面存在的短板，计划在6-8月对兄弟高校进行专题研学和调研交流。调研内容包含：本科教学质量保障体系构建和教学质量文化打造；本科教育教学标志性成果等方面建设；教育教学业绩在教师引进、职称评聘、绩效考核等资源调控的权重设置和教师激励与荣誉体系构建；教师教学能力提升培训与支持体系建设；学生参与科研，发表高水平论文和竞赛获奖工作；临床医学专业学生导师制实施；挖掘办学特色、亮点和优势，提炼总结本科教育教学成果，形成典型案例，推动实现高水平科研支撑高质量教学、一流学科建设引领一流人才培养经验；学校与各附属医院之间的隶属关系、教育教学工作管理运行机制。

（四）做好教育教学特色亮点宣传和成果总结工作

结合2024年春季学期本科教育教学审核评估校内自评工作，结合学院临床医学专业优势特色，聚焦专业发展、课程建设、教材编撰、团队申报、实践教学、教师发展和学生培养以及教学改革与阶段成果等方面的亮点工作，通过校内外媒体进行宣传报道。

（五）开展专题训练营，创建“一院一品牌”

学院根据临床医学专业特色，联合兰州大学第一医院科技处开展“做自己的医生--医学科普专题训练营”活动。通过邀请国家健康科普专家、甘肃省健康科普专家、金城首席科普专家为全校学生开展医学科普专题讲座，带领训练营营员参加科普进社区义诊实践活动，让同学们做自己的医生、做未来健康的管理者、守护者，成为建设健康中国的中坚力量和人民群众健康生活方式的引领者。

详见附件1-兰州大学20204年暑期学校专题训练营申报表。

三、活动总结与报告：通过学院网站，及时公布暑期学校活动安排和进程，及时形成工作汇报和总结，按时按要求上报学校教务处。

学院负责人：白  明

具体负责人：万江厚  朱 杰  常桂霞

联  络  人：高芦瑶   

第一临床医学院

                               2024年6月21日