近日，2025年度甘肃省科学技术普及学会科普奖评选结果揭晓，兰大一院两项科普成果获奖。其中，兰大一院副院长孟文勃教授负责的《消化系统健康科普系列：从认知到行动的全周期医学守护》获科普成果奖一等奖，临床技能培训中心主任乔慧负责的《“生命相伴，急救同行”公众急救科普体系建设与实践》获科普成果奖二等奖。

两项成果从科普内容生产到服务体系建设，集中体现了兰大一医院近年来推动医学科普由知识传播向健康促进转变、由单一作品向体系建设拓展、由院内服务向社会健康赋能延伸的实践探索。

从一本手册到一套体系，让医学知识真正走向公众。

项目《消化系统健康科普系列：从认知到行动的全周期医学守护》主要完成人包括孟文勃、张晓文、刘琦、岳平、刘俊平、林延延、豆雪蕊、何成英。该项目以消化系统常见病、多发病以及疾病与心理、行为之间的关联为切入点，融合消化病学、临床营养学、健康心理学、护理学和科学传播等多学科力量，试图解决传统医学科普中“知识碎片化、重疾病轻患者、知道却难以行动”等问题。

疾病科普并不缺一篇“什么是胰腺炎”，真正困难的是：患者确诊之后该怎么办？家属怎样配合？饮食如何恢复？情绪和疾病之间有什么关系？康复后怎样避免再次陷入风险？正是从这些临床中反复出现的真实问题出发，团队没有把科普停留在一次讲座、一本手册、一个推文、一篇论文，而是以“从认知到行动”为主线，将“生理-心理-社会”整体健康理念融入科普内容，建立“科研-临床-科普”转化路径，把疾病认知、风险预防、诊疗理解、康复管理以及心理调适连接起来，让专业知识最终落到公众能够理解和使用的健康行动中。

目前，项目已形成三大系列、六种版本原创科普手册和多部陆续更新的健康科普视频。其中，《急性胰腺炎公众与患者手册》针对不同阅读需求分别开发文字版、漫画版和视觉呈现版：文字版突出循证依据和系统性，漫画版以拟人化胰腺“Panpan”讲述疾病发生、治疗和康复过程，视觉版则将复杂知识转化为流程图、图谱等适合快速阅读的内容；《消化系统疾病心理应对手册》分别推出医护版和公众版，将疾病中的情绪识别、心理评估和科学应对纳入健康教育；《胆囊结石公众与患者手册》则将预防、诊断、治疗、康复及常见误区进行系统整合。由此，一套医学科普内容不仅具备标准化专业解答，而且可以根据不同受众、应用场景，通过文字、漫画、视觉呈现、短视频等多种形态抵达公众。这种改变的背后，是团队对一个问题的持续追问：医生讲得专业，是否就等于公众听得明白？公众听明白了，又是否真的能够行动？

这项成果同样是一段不断扩展的团队成长史，2020年，以兰大一院成员为主体的健康科普工作室成立，2024年正式更名为“健康科普小兰书”。从最初的医患需求出发，团队逐渐吸引兰州大学图书馆以及省内外医疗机构、医护人员等共同参与，各学科专业人员因不同科普项目持续加入，使过去依靠个人经验和热情开展的科普，逐步成为跨专业、跨单位协作的长期工作。

系列成果已在省内外40余家医疗机构推广应用，并从甘肃拓展至江苏等地；线上通过“科普中国”、“兰州大学图书馆”、“健康科普小兰书”等公众号平台传播，线下通过人民卫生出版社《生活与健康》杂志、以及医院、社区卫生服务中心等传播，并得到人民日报、中国日报、中新网甘肃、新甘肃等媒体关注，累计线上触达数百万人次，形成医院、社区和线上相互衔接的传播网络。

调查数据显示，《急性胰腺炎公众与患者手册》受访者中，85%认为内容通俗易懂；《消化系统疾病心理应对手册》使用反馈中，98.85%的受访者认为手册“有帮助”或“帮助很大”，97%愿意向有相关需求的人群推荐。受众提出增加视频、加强视觉表达等建议，也被继续吸收到后续科普产品开发之中。科普由此形成了从需求发现、循证创作、多学科审核，到传播应用、效果评价、反馈迭代的完整闭环。项目中的《急性胰腺炎公众与患者手册》及其推广实践此前已入选国家卫生健康委员会、国家中医药管理局2022年健康促进医院优秀案例，并获得甘肃省健康科普作品相关奖项。此次获得科普成果奖一等奖，也是对团队多年持续开展系统性健康科普实践的进一步肯定。

把“救命知识”变成人人可以掌握的技能。

项目《“生命相伴，急救同行”公众急救科普体系建设与实践》主要完成人包括乔慧、常桂霞、王治达、左润萍、殷怡茹、徐上清、陈嘉慧、李雪斐。该项目聚焦心肺复苏、自动体外除颤器（AED）操作等关键急救知识和技能，融合临床医学、教育学以及公共卫生与预防医学，构建“党建+科普+志愿服务”三位一体框架，并建立“理论讲授+实操训练+考核评估+复训巩固”的闭环培训模式，让急救科普从“听一堂课”进一步变为真正能够动手操作、接受评价并持续巩固的实践能力。

依托兰州大学第一医院临床技能培训中心，项目根据不同人群和使用场景设计培训内容：在校园重点关注运动损伤、意外窒息等场景，在社区关注老年跌倒、慢性病突发和居家急救，在乡村强化外伤及常见急症初步处置，同时将心肺复苏、AED模拟操作等实操训练纳入标准化课程，让急救培训更加贴近现实中真正可能发生的“那一刻”。

项目还建立“1+3+N”组织架构和课前审核、课中监督、课后评价的质量管理机制，并形成“案例导入-示范拆解-逐人纠错-情景演练”等教学方法，努力解决急救科普长期存在的“重知识、轻操作”“培训一次、很快遗忘”等问题。截至2025年，项目累计开展专业培训300余场，覆盖5.09万人次，学员急救知识知晓率由32%提升至91%，核心技能操作合格率达到92%；相关模式进一步带动省内5家省市级医院、3所高校、3所中小学、20余个党支部以及10余家企业开展同类工作。项目此前还获得甘肃省青年志愿者服务项目大赛铜奖、银奖等荣誉。

对于急救科普而言，真正的终点不是知道心肺复苏，而是在突发事件发生时，有更多普通人能够从旁观者变成第一响应者。围绕这一目标，“生命相伴，急救同行”把医院的专业急救能力转化为公众自救互救能力，让专业医学教育走出培训中心、进入校园、社区、乡村和社会组织，为构建更加广泛的公众生命安全防线提供了可复制的实践路径。 

让高质量科普成为医院守护健康的另一种方式

一项关注疾病全周期健康管理，一项聚焦生命最紧急时刻的自救互救。看似方向不同，两项获奖成果背后却有着共同的逻辑：医学科普不是临床工作的附加项，而是医学专业价值向社会延伸的重要方式。

从专家讲一次走向团队持续生产，从一本手册、一次活动走向标准化产品和服务体系；从传播多少内容，进一步关注公众是否理解、是否会做、是否真正受益，两项成果展示了兰州大学第一医院在医学科普实践中不断探索的方向，也让科研、临床、教学和科普之间形成更加紧密的连接。

此次两项成果同时获奖，是对项目团队长期坚持科普实践和创新探索的肯定，也集中展现了兰大一院发挥大型公立医院专业优势、推动优质医学资源向公众健康服务转化的实践成效。当更多医学知识能够被理解，更多急救技能能够被掌握，科普守护的便不只是知识，更是让每个人面对疾病与生命时，多一分从容、多一种选择。

随着人工智能技术不断发展，精准推送、千人千面的个性化健康科普，必将成为行业发展新趋势。新技术将为医学科普带来更加多元的创作工具与传播渠道，但守护大众健康的初心始终不变。兰大一院也将持续深耕系统化科普建设，积极拥抱数字化新机遇，不断创新内容形态、完善服务体系，让优质医学科普惠及更多公众。

文图|科技处科普管理办公室

编辑|党委宣传部 刘丽君

责任编辑|党委宣传部 马凌

审核|党委宣传部 陈勇